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小学英语单词背到哭?快来看看二年级的小哥哥这样记

  小学生英语单词背到哭?快来看看二年级的小哥哥这样记
英语学习
  我家老大从读一年级就让他开始背诵课内外的英语单词。在我看来,英语单词和学前认字是一样的,必须要多认和多记,从小开始积累词汇,学习起来才能更轻松。相信很多从一年级走过来的父母都深有体会,学前汉字认得多的孩子,在审题和阅读理解方面是比较占优势的,根本不需要操心。而没认多少汉字的孩子就要家长守在身边,一个字一个字的教,一个字一个字的读给孩子听,影响作业速度不说,久而久之还让孩子养成依赖大人的习惯。因此,我还是觉得孩子应该早一点开始背诵单词。但是要怎么背呢?我想还是应该告诉孩子一些方法,毕竟英语不像中国汉字随处可见,如果能掌握一些技巧来背诵,孩子就不会感到压力,而是很轻松愉快。


  1、26个字母的读音
  小学一年级的英语课程我感觉是比较难得,课文是直接从对话开始的,而不是从字母开始教,很多孩子在二年级的时候还是不能正确的书写26个字母。我还是建议一年级的时候一定要学会读,字母书写是在二年级上册的课程。不但要学会26个字母的读音,还要知道单个字母在单词中的发音,这样读起单词就简单了。


  2、分解单词
  其实我也是一个英语四级都没过的妈妈,所以在英语方面我辅导不了孩子太多,但是我觉得语言是相通的,学习的方法也是一样的。(在30岁的时候,我自学过日语,背诵过10000个左右的日语单词)所以在英语学习的时候,我更多的是指导孩子学习方法。
  五个元音:a、e、i、o、u;明白五个元音字母,孩子在读单词的时候才能知道怎么拼,从哪里断,基本是几个元音就拼几次。


  3、组合单词:两个不同的单词组成一个新单词,先逐个记忆再合一起记忆。这种记忆方法的好处就是:1、记一个单词可以顺带记住其它的两个单词;2、分开记忆可以理解单词的意思,在这基础上记忆单词会更快、更牢固。
  4、找出单词拼读的规律


  在我儿子背诵单词的时候,我都要求他要把一些有规律的字母组合圈出来,如上图:“weekend”中把“ee”圈出来,发“i”的音,“see”中的“ee”也是发“i“的音;read中的“ea”发“i”的音,“eat”中“ea”也是发“i”的音。就这样找规律,一段时间后,只要看到相应的字母组合就知道发什么音。
  后来,在一年级暑假的时候,送他去学自然拼读,才知道这些就是自然拼读中的“进阶阶段”的字母组合方法,看来背诵的方向还是正确的。所以有条件的父母可以送孩子去学自然拼读,真的很有用哦!
  有规律和有方法记忆的单词,大脑会对单词自动的排序和分类,死记硬背的单词就像一串毫无意义的英文乱码,即使记住了也很容易忘记。记英语单词和记汉字是一样的,比如:“虫”字旁,大部分和昆虫有关;“木”字旁,大部分和植物有关,这就是方法。


  5、父母的支持和陪伴
  我想不单单是孩子,大人也一样,都会有畏难情绪。儿子身边很多同学的妈妈经常提到:孩子在学习英语的时候碰到不会读的单词问妈妈,妈妈说我也不会,之后孩子就放弃了。所以我想说的是,家长的态度决定了孩子的态度。如果家长能够正确的引导,比如:一起拿着点读笔点读;通过英语电子词典查询正确的读音等这些都是很好的指引方式。


  儿子读一年级的时候,同时也给他报了课外英语培训班,一开始也是很多的单词和句子都不会读。当时,我会每节课提早做好功课,凡是我不会读的单词都先查好,自己读熟练。课后他做作业的时候,我就陪着他一起读,一起背诵,他会背诵的,基本我也全部背诵下来。这一年我的英语也确实增进不少,同时孩子的英语也慢慢上了轨道,课内外每次成绩都是100分,兴趣也就培养起来了,积极性也有了。父母给孩子最好的礼物就是陪伴!
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